（2）课堂活动和教学方法。课堂活动和教学方法可能导致焦虑。传统的英语教学主要通过面授将知识传授给学生，这种单一的教法不能发挥英语教师的教学潜能，更会导致学生对英语学习感到枯燥乏味，渐渐对英语学生产生厌恶情绪，焦虑情绪便会随机产生。比如，在全班同学面前做口头表达时对多数学生来说会产生焦虑；教师在课堂上提出的范畴较大的题目时也会使学习者感到不安；教师给学习者的任务太难，要求太高，也会加重学生的课堂焦虑。
*豆有植物性荷尔蒙，常吃*豆制品的男人罹患前列腺癌的几率较低。例如常吃*豆制品的日本男人，罹患摄护腺癌的机率比西方男人低。而且*豆对改善男性的骨质流失一样有效。
